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当课堂延伸到博物馆的展厅，当劳动实践走进田间地头，当法治教育融入模拟法庭……一场由学校、家庭、社会携手打造的“五育并举”新实践，正在我县通过“教联体”蓬勃展开。
一、教联体是什么？——不仅是“联盟”，更是“育人共同体”
教联体并非简单的“学校+家庭+社会”叠加，而是以学生健康快乐成长为目标，以学校为纽带，统筹政府部门、社区机构、企业单位、家长群体等多方力量，通过制度设计形成的权责明晰、联动高效的育人共同体。教联体就像一张“育人网”：纵向贯通城乡学校，让优质资源双向流动；横向联结家庭与社会，把博物馆、科技馆、劳动基地、法治阵地都变成“行走的课堂”。从课后服务到研学实践，从心理健康到安全防护，教联体让教育不再局限于校园围墙，真正实现“处处是课堂、时时能育人”。
二、为什么要建教联体？——为“五育并举”搭起“超级平台”
破解育人“单打独斗”难题：过去，学校管学业、家庭顾生活、社会缺联动，教联体让三方力量同向发力，共同应对学生成长中的复杂问题。丰富“五育”实践场景：依托教联体资源，德育有红色研学基地，智育有科普实验室，体育有专业场馆支持，美育有非遗传承人授课，劳育有田间工厂实践，让素质教育落地生根。拉近家校社距离：通过教联体各类活动，家长能深度了解学校教育，社会资源能精准对接学生需求，形成“学校有呼、家庭有应、社会有助”的良性循环。
三、家长是第一责任人！——这些职责，缺一不可
教联体不是让家长“当甩手掌柜”，而是让家长从“旁观者”变成“共建者”，履行好家庭教育的主体责任。做“成长陪伴者”：主动参与亲子共读、劳动实践、研学活动等教联体项目，用高质量陪伴助力孩子全面发展，不只关注学业成绩，更重视品德养成和身心健康。做“学校同盟军”：积极加入家长委员会，参与学校管理和课程讨论，配合学校落实安全教育、习惯培养等要求，及时沟通孩子成长困惑，形成家校育人合力。做“社会参与者”：利用自身职业优势或兴趣特长，参与“爸妈大讲堂”“家长助教”等活动，为其他家庭提供经验分享，同时主动链接社会资源，为孩子拓展成长空间。做“理念践行者”：树立科学育儿观念，尊重孩子个性差异，用榜样力量引导孩子明事理、辨是非、爱劳动、善合作，把家庭打造成“五育”的第一课堂。
四、教联体里的“五育”精彩瞬间
在我县教联体建设中，各校已涌现出许多生动实践：
这些精彩背后，离不开每一位家长的积极参与和全力支持。教联体为“五育并举”搭建了广阔舞台，而家长的责任与行动，正是让这个舞台焕发生机的关键力量！未来，我县将持续深化教联体建设，让皇冠足球比分：家庭、皇冠足球比分：社会力量加入“五育”育人队伍。期待每一位家长都能扛起第一责任，与学校、社会同心同向，让孩子在全方位、立体化的育人生态中，成长为德智体美劳全面发展的时代新人！
