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1月15日,出席忠县政协十五届五次会议的县政协委员,协商讨论政府工作报告。
中共宗教界联组:冉小军、刘辉等委员认为,政府工作报告立足实际,以数据说话,对过去一年的政府工作进行了高度概括,极具感染力;对2025年的工作安排高瞻远瞩,切合忠县实际,既有思想指引性,又有实践指导性,是一个坚定信心、提振精神、催人奋进的好报告。委员们纷纷表示,在今后的工作中,将继续围绕中心、服务大局、履职尽责、建言献策,为推动忠县高质量发展作出新的更大贡献。
陈志强委员建议,加大“忠州八景”宣传力度,进一步提高忠县知名度。
沈国琼委员建议,在县城人民路沿线合理配置垃圾箱,方便市民规范投放垃圾,保持良好市容市貌。
特邀少数民族界联组:乐明双 、向利、秦瑾、张小荣等委员认为,政府工作报告政治站位高、工作思路清,既着眼全局又立足实际,既有理论高度又有实践深度,具有很强的前瞻性、针对性和指导性,是一份提气、务实、精准的好报告。委员们纷纷表示,将为我县高质量发展集智聚力、建言献策。
刘秋菊委员建议,多措并举推动县、镇、村三级人民调解组织全覆盖,同时聚焦婚恋家庭、邻里琐事、山林土地等重点方面,常态化开展矛盾纠纷排查化解。
樵继川委员建议,加大对单亲家庭青少年心理健康教育的关注度,鼓励社会各界积极参与单亲家庭青少年心理健康教育事业,通过多种方式为单亲家庭青少年提供心理咨询、教育引导等服务,确保特殊群体青少年健康成长。
工商联经济界联组:陶于良、李宗文、周泽淑、董德清、何晓华等委员认为,政府工作报告用事实说话、用数据说话,充分展现了过去一年的工作成绩,对未来的发展规划目标明确、思路清晰,是一份提信心、聚民心的好报告。委员们纷纷表示,将认真学习贯彻报告精神,深入理解和把握报告中的新思路、新目标、新举措,充分发挥人民政协民主监督作用,为推动忠县经济社会发展贡献智慧和力量。
陶彬华委员建议,打造电竞小镇到独珠江村两岸的夜景市场,不断加强文旅融合,丰富旅游业态,吸引皇冠足球比分：游客到忠县旅游消费。
雷海涛委员建议,将忠县旅游资源与赛事相结合,依托“三峡马”打造多元化体育赛事体系,进一步提升赛事服务质量,促进忠县经济发展。
农业无党派界联组:黄桥林、黄宗平、王光银、谭狄枫、熊长春、田仲文等委员认为,政府工作报告站位高、主题明、内容全,实事求是地总结了2024年的工作成绩,明确提出了2025年的工作目标,体现了求真务实、开拓创新的精神,是一个提振信心、鼓舞人心的好报告。
针对社区养老模式存在缺少专业人员、暂无服务标准、养老费用较高等问题,李艳华委员建议,进一步完善社会福利体系,注重社区养老服务人才培养,鼓励开展养老护理技能培训,整合社区养老服务资源,提升社区养老服务水平,让老年人安度晚年。
陈桂琴委员说,我县中小河流众多,风险隐患底数不清,历史灾情信息存在壁垒。她建议,相关部门、乡镇联合开展中小河流风险隐患普查,建立健全信息共享机制,进一步提升自然灾害早期预警能力,降低自然灾害造成的影响。
医卫福利保障台联侨联界联组:李学斌、谭晓川等委员认为,政府工作报告立意高远、振奋人心,全面客观地总结了一年来的工作,对今后工作指明了方向。大家围绕经济发展、民生改善等方面踊跃发言,现场气氛热烈。
余富华委员说,部分物业公司重收益轻服务,从业人员素质参差不齐,物业服务质量不高,物业公司与业主之间矛盾凸显。他建议,提升小区物业公司管理规范化法治化水平,积极推进业委会建设,多元化解决小区物业公司与业主之间的矛盾纠纷,进一步增强人民群众的幸福感。
张晓军委员建议,根据实际情况合理、规范安排公益捐赠款项、物品分配,杜绝捐赠浪费。
教育工会共青团妇联界联组:陈志勇、程巧巧、汪洋、李琦、陈浩等委员认为,政府工作报告统揽全局、内涵丰富、亮点突出,报告全面总结过去一年的工作,对2025年工作作出部署,立足忠县实际、顺应群众期盼,让人深感振奋。委员们纷纷表示,将躬身实干、笃行不怠,切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来。
岳玉芬委员建议,加强网络游戏监管,增强家庭教育意识,完善相关法律法规,明确监管责任,进一步落实实名制与年龄分级制,引导青少年合理使用网络,切实防止未成年人沉迷网络游戏,合力构建健康、和谐、有序的网络游戏生态,让青少年健康成长。
谭昌平委员建议,优化物流体系,整合快递资源,降低运营成本,进一步发挥好邮政快递业基础性、战略性、先导性作用,完善农村快递配送体系,助力乡村全面振兴。
科技科协体育文艺新闻出版界联组:李晓军、陈永亮、秦元平、刘琳等委员表示,政府工作报告全面总结过去一年的工作,语言精炼、数据翔实、实事求是。对2025年工作作出的部署思路清晰、目标明确、措施有力,让人深感振奋。委员们纷纷表示,将切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来,认真履行职责,多献务实之策。
宦晓华委员建议,加大“五育融合”宣传力度,增加社会知晓率,使“立德树人”进一步成为社会共识。完善“五育并举”综合评价体系,促进学生全面发展。充分考虑学校层次、学科结构、生源变化、教师队伍等情况,加强非基础学科教师资源配置,加大紧缺学科教师补充力度。
